ACTIVIDADES AL Y PT

De Anónimo -
¡HOLA FAMILIAS!

Desde el aula de Audición y Lenguaje y Pedagogía Terapéutica, queremos proporcionar algunas ideas más para poder hacer estos días. La mayoría son pequeños juegos, manualidades... totalmente voluntarios. Con ellos queremos que paséis un buen rato y os divirtáis.
Si realizáis alguna de las actividades, nos gustaría que mandarais fotos.




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¡DISFRUTAD!

Paula, Patricia y Lorena

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Las 10 C del trabajo en equipo

De Anónimo -
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Hace unos días propuse a los alumnos de 5º y 6º una tarea opcional: encontrar en una hoja un tanto peculiar " las 10 C del trabajo en equipo ". Que no son otra cosa que 10 palabras ocultas, relacionadas con el trabajo en equipo y que, además, tienen la peculiaridad de e mpezar por la letra C . Todas ellas. Esa hoja tan peculiar, asi com la primera tanda de pistas las podéis encontrar en los siguientes enlaces: Las 10 C del trabajo en equipo, cortesía de la web www.cocolisto.com :  Las 10 C Y aqui podeis ver una imagen con alguna que otra... pista. pero mi consejo es que primero seáis vosotros quien intenteis buscar estas 10 C antes de recurrir a las pistas. Si aun así, queréis más pistas os dejo un video donde resolvemos estas 10 C dando unas pautas de ayuda previas: Enlace al video en Youtube:  AQUÍ ¡Mucha suerte y darle al coco, pero en equipo!
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EXPERIMENTO BILIS

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El 14 de noviembre hicimos un experimento sobre la bilis.  Para ello formamos equipos. Cada equipo tenía fairy, aceite y agua. Lo mezclamos e imitamos lo que pasa dentro del cuerpo humano durante la digestión:  Primero echamos el agua, luego el aceite, que se quedaba encima del agua aunque lo removieramos, más tarde echamos fairy y cuando lo removimos se mezclaron todas la sustancias, el fairy había disuelto el aceite.  Descubrimos que la bilis nos ayuda a deshacer la comida mejor.       Este experimento me ha encantado   porque nos lo hemos pasado muy bien echando todo y removiéndolo. Había gente que decía que daba asco pero en realidad no daba y yo me partía de risa con mis compañeros .
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